Edwin Bax, techniekdocent onderbouw bij het Petrus Canisius College is er meteen duidelijk over: het praktijkonderwijs ligt vrijwel stil. “Dan bedoel ik het echte hout-, metaal- en kunsstofbewerken. We bieden nu vooral theoretische opdrachten aan. De eerste weken hebben leerlingen nog een Rube Goldbergmachine gemaakt en nu doen ze een onderzoek naar duurzame energie. Deze opdrachten komen gewoon in ons programma voor en hebben we nu naar voren gehaald. Dat werkt vrij goed, via Google Classroom en Tinkercad.”

Bij het Van der Meij College werken ze vooral via It’s Learning voor teksten, begrippen en video’s, vertelt Guido Looze, Teamleider PIE: “De praktijk hangt af van het profiel van een leerling. Bijvoorbeeld bij installeren en monteren moeten ze thuis de meterkast fotograferen, bestuderen en daaraan gekoppelde opdrachten maken en versturen. Bij bewerken en verbinden van materialen werken ze thuis aan een versimpelde opdracht met materiaal dat ze op school op komen halen. We geven ook gereedschap in bruikleen als ze het thuis niet hebben. Een enkele docent geeft klassikaal instructie via Google Meet.” 

Het thuiswerken gaat de meeste leerlingen goed af. Bij Edwin levert 85% van de leerlingen hun opdrachten in. “Dat doen ze ook naar behoren. Die 15% is een stuk lastiger.” Ook Guido ziet verschillen: “Er zijn leerlingen die zich keurig houden aan het opgegeven werk en er zijn er die weinig uitvoeren. In sommige gevallen is de thuissituatie dermate lastig dat wij als school vanuit de zorg moeten kijken of wij leerlingen op school moeten opvangen. Leerlingen Basis en Kader zijn echte doeners en hebben planning en structuur nodig. Gelukkig zijn er veel ouders die ze daarbij helpen.”

Het vak LOB gaat de beide scholen goed af op afstand. Bij het Petrus Canisius College was een workshopdag met leerwerkbedrijven nog net voor de maatregelen doorgegaan. De verwerkingsopdrachten konden de leerlingen daarna thuis maken. Bij het Van der Meij College krijgen leerlingen onderzoekopdrachten thuisgestuurd. Ook hebben ze een online-methode waar de leerlingen nu thuis aan kunnen werken. 

Gevolgen voor het STO-programma zijn er ook, maar het goede nieuws is dat ook hier veel zaken op afstand kunnen doorgaan. Zo grijp het Van der Meij College dit moment aan om machines aan te schaffen en onderhoud te plegen. Bij het Petrus Canisius College liggen misschien in de uitvoering wat zaken stil; in de voorbereiding vindt nog van alles plaats, vertelt decaan Jorgen Heurter: “Zo zijn we samen met het Van der Meij College bezig met opzetten van een studiemiddag voor techniekdocenten. De voorbereiding doen we gewoon via de mail of een videovergadering.”