Hoe zorgen we ervoor dat we vakken als rekenen, biologie en aardrijkskunde nog beter kunnen aanbieden in de vorm van onderzoekend leren? De Zwerm bedacht een oplossing aan de hand van verhalend onderwijs voor groep 1 tot en met 8. Het uitgangspunt van het verhaal is een eiland, waarop een man woont die een grote toestroom aan nieuwe bewoners verwacht. Maar hoe gaat hij hiermee om? Hij vraagt de kinderen om hulp. Zij bedenken vervolgens oplossingen voor bijvoorbeeld voedselvoorziening en huisvesting. 

Alle wetenschappelijke en technische vraagstukken die aan de orde komen worden door de kinderen opgelost en ontwikkeld, ook met behulp van ouders en het bedrijfsleven. Zo hopen ze langzaam maar zeker een nieuwe stad te bouwen, waarin onderzoek, ontwerpen, techniek, wetenschap én duurzaamheid een belangrijke rol spelen. De kinderen leren na te denken over echte vraagstukken en kunnen hun talenten ontwikkelen. Marscha: “Een fictief eiland dus, waar de probleemstellingen die we tegen komen als projecten worden aangeboden en tot leven komen. In de klas en daarbuiten. Denk bijvoorbeeld aan geautomatiseerde watervoorziening voor de moestuin.”

De reactie van de jury? “Verhalend, onbewoond eiland, toestroom migranten. Mooi bedacht! Als de opzet goed staat kunnen ze hier mooi op voortborduren.” Ben je benieuwd geworden naar de andere kanshebbers voor de TechniekTrofee en de Inspiratieprijs? Hier bekijk je alle genomineerden. Genoeg leuke ideeën om ook met jouw school of klas aan de slag te gaan met wetenschap en techniek!